In Beratungs-, Coaching- und Lehrkontexten tauchen Grenzen wiederkehrend auf. Sie sind konstitutiver Bestandteil von Lernen, Wachstum und dem Leben überhaupt und können dann produktiv werden, wenn sie reflektiert und gestaltet werden. Grenzen beziehen sich auf anthropologische Fragestellungen, bestimmen unsere (Lebens-)Zeit und unser Menschsein an sich, sie wecken die Sehnsucht nach Erweiterung und Sinn, bieten Schutz und Definition. Grenzen können uns stärken und einengen zugleich.

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