Szenisches Forschen ist ein Erkenntnis- und Reflexionsprozess, bei dem Ergebnisse sowohl kognitiv als auch visuell, sensitiv, haptisch generiert werden. Der Beitrag skizziert szenisches Forschen als Beitrag zum Forschenden Lernen und reflektiert Herausforderungen und Potenziale dieses Zugangs im Hochschulkontext.

Weitzel, J.: Szenisches Forschen als Beitrag zu Forschendem Lernen. Reihlen, M./Barfknecht, T./Ellinger, D./Freidel, A./Timmann, A. (2015): Forschungsnahes Lehren und Lernen. Leuphana Universität Lüneburg. S. 12, 13.